Nhật Bản đề xuất tăng gấp đôi giờ học môn Công nghệ Thông tin tại trường cấp hai

Bộ Giáo dục Nhật Bản vừa đưa ra một đề xuất quan trọng nhằm tăng cường năng lực số cho học sinh trung học cơ sở, với kế hoạch tăng gấp đôi thời lượng môn học “Công nghệ Thông tin”. Động thái này được kỳ vọng sẽ trang bị cho thế hệ trẻ những kỹ năng thiết yếu để thích nghi và phát triển trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI) đang tiến bộ vượt bậc.

Nâng cao năng lực số cho thế hệ tương lai

Ngày 8 tháng 7 vừa qua, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã trình bày đề xuất về việc điều chỉnh thời lượng giảng dạy hàng năm cho môn học mới mang tên "Công nghệ Thông tin" tại các trường trung học cơ sở. Theo đó, số tiết học dự kiến sẽ lên tới khoảng 70 tiết mỗi năm, tăng gấp đôi so với mức hiện tại. Mục tiêu chính của sự thay đổi này là nhằm củng cố khả năng đọc viết thông tin (information literacy) của học sinh, chuẩn bị cho các em sẵn sàng đối mặt và tận dụng những tiến bộ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo tạo sinh trong tương lai. Đề xuất này được đưa ra tại một tiểu ban đặc biệt của Hội đồng Giáo dục Trung ương – cơ quan tư vấn quan trọng cho Bộ trưởng Bộ Giáo dục, chịu trách nhiệm thảo luận về việc sửa đổi các hướng dẫn chương trình giảng dạy quốc gia (Gakushū Shidō Yōryō). Đây là bộ khung quy định nội dung và tiêu chuẩn giáo dục cho tất cả các cấp học tại Nhật Bản, đảm bảo sự thống nhất và chất lượng giáo dục trên toàn quốc.

Thay đổi trong chương trình giảng dạy và thời lượng học

Theo chương trình giảng dạy hiện hành, các kiến thức về thông tin kỹ thuật số được tích hợp trong môn "Công nghệ và Kinh tế gia đình". Phần công nghệ hiện bao gồm khoảng 35 tiết mỗi năm dành cho học sinh năm thứ nhất và năm thứ hai (tương đương một tiết mỗi tuần), và khoảng 17,5 tiết cho học sinh năm thứ ba (nửa tiết mỗi tuần). Với đề xuất mới, Bộ Giáo dục Nhật Bản dự định tách công nghệ thành một môn học độc lập hoàn toàn, lấy tên là "Công nghệ Thông tin". Môn học này sẽ được giảng dạy với thời lượng lên tới 70 tiết hàng năm cho học sinh năm thứ nhất và năm thứ hai, và 35 tiết cho học sinh năm thứ ba. Điều đáng chú ý là tổng số tiết học hàng năm trên tất cả các môn học sẽ được giữ nguyên ở mức 1.015 tiết, kể cả đối với học sinh tiểu học lớp 4 đến lớp 6. Để bù đắp cho việc tăng thời lượng của môn Công nghệ Thông tin, Bộ Giáo dục có kế hoạch giảm nhẹ thời gian học của một số môn khác hiện đang có số tiết vượt quá một tiết mỗi tuần.

Thách thức về đội ngũ giáo viên

Mặc dù đề xuất tăng cường môn Công nghệ Thông tin là một bước đi chiến lược, nhưng nó cũng đặt ra những thách thức không nhỏ, đặc biệt là về đội ngũ giáo viên. Một khảo sát của Bộ Giáo dục cho thấy, trong năm học 2025, khoảng 25% giáo viên trung học cơ sở giảng dạy môn công nghệ không có bằng cấp giảng dạy chính thức trong lĩnh vực này. Điều này có nghĩa là ngay cả khi số giờ học được tăng lên, các trường học có thể gặp khó khăn trong việc tìm kiếm đủ số lượng giáo viên có trình độ chuyên môn phù hợp. Do đó, việc đào tạo, tuyển dụng và phát triển chuyên môn cho giáo viên sẽ trở thành những vấn đề then chốt trong quá trình triển khai chương trình mới. Bộ Giáo dục cần có những chính sách và kế hoạch cụ thể để đảm bảo rằng các trường học có đủ nguồn lực nhân sự chất lượng để giảng dạy môn học quan trọng này một cách hiệu quả.